【國際交流】113學年度上學期工業設計研究所彭暄貽同學 於日本千葉大學心得分享

  1. 文化衝擊 

這次到日本我選擇了自己租房,並且是透過學校找房子。一開始最不習慣的便是倒垃圾,日本倒垃圾的位置除了有規定外,在垃圾分類的方式與台灣大不相同,很多台灣認為需要回收的垃圾,在日本是可以直接被列為可燃垃圾,倒垃圾的時間也是有限制的,每天能倒的垃圾也不一樣,一周可能固定兩天可以到可燃垃圾,一天能倒資源回收,一天能倒鐵鋁罐…等等,與台灣非常不同。

  1. 面臨最大的難題

最大的挑戰是雖然在台灣時有維持學習日語,也有考檢定,但真正在日本生活的第一周還是衝擊很大,日本人都說得非常快,一開始在生活上很多都聽不太懂,真真實實感受到書本上學習的知識與實際應用是大不相同的。

  1. 最有興趣或成就感的課程

千葉大學秋季學期分為T4與T5學期,在學期期間我一共修了5門設計課程以及兩門日語課程,其中我最推薦的設計課程分別是T4與T5的產品設計課,這兩門課程皆是抽籤選中的。

  1. 產品設計:Co-Design with Machine

這門課對我來說是一個全新的挑戰,主要學習如何與 AI 協作進行創作與 設計。課程由一位來自墨西哥的教授全英文授課,內容涵蓋AI的歷史、機器學習的應用,以及如何透過這些技術進行創意設計。 課程一開始,老師向我們介紹AI的發展歷程,並分享他過去的研究經 驗,說明如何透過機器學習來進行創作。接著,我們被引導去思考:「如果要與 AI 共同創作,我們應該輸入(input)什麼?」每位同學都將自己的想法寫在便利貼上,貼在黑板上後,老師再根據相似的概念組成小組,讓我們展開實驗。在課堂過程中,我們不斷提出想法並嘗試不同的輸入內容,透過機器學習進行各種實驗。由於這門課涉及大量程式語言,一開始讓我有些緊張,但隨著設計實驗的推進,我逐漸適應,並透過與老師討論來釐清概念。老師的程式背景非常扎實,經常協助我們將創意轉換為可實作的內容。我們小組的專案是設計一個透過動作與機器互動來創造音樂的模型。組員來自不同國家,包括日本、台灣、墨西哥,因此我們選擇輸入各自國家的傳統樂器聲音與彈奏動作。在實驗過程中,我們發現,儘管各國樂器不同,但某些演奏方式卻極為相似,導致即使是相同的動作,模型可能會產生不同樂器的聲音。這樣的發現讓我們對機器學習的運作方式有了更深的理解,也讓我們更期待最終的成果。到了課程的最後,我與老師進行了更深入的討論,這才真正理解「Co Design」的核心概念。一開始,我們都試圖讓動作與聲音的對應變得精確, 但老師希望我們理解的是,共同設計的本質並不是讓 AI完全按照我們的預設輸出,而是在設定基本條件後,去探索我們與機器能夠共同創造出什麼樣的可 能性。很慶幸能夠選上這門課,這是一次全新的體驗。作為工業設計背景的學生,我過去不曾接觸程式語言,也無法想像機器學習能夠如何應用於設計。但這門課讓我意識到,在科技快速發展的時代,我們可以嘗試與機器協作,創造出意想不到的火花

  1. 產品設計:羽田機場服務設計

這是一門極具挑戰與收穫的課程,由來自三菱設計部門的老師授課,核心目標是探索並設計能夠提升羽田機場服務的新方案。課程初期,老師帶領我們學習服務設計的基礎理論,而在第二堂課時,我們便直接前往羽田機場進行實地調查,希望透過長時間的觀察,深入發掘機場服務的痛點與改善空間。對我來說,這門課是一場極大的挑戰。不僅是全日文授課,我的組員也全都是日本人,只有我一位外國學生。第一次一起到羽田機場進行調查時,因為日文能力有限,我難免感到緊張,但在不斷的溝通與合作中,組員們也逐漸使用較簡單的詞彙來幫助交流,使我們能更順暢地討論與協作。在調查當天,我們剛好觀察到一所來自大阪的高中正在東京旅遊,準備返程。在團體辦理登機手續(check-in)的過程中,我們發現現場相當混亂,航空公司也需要額外派遣人員協助,以確保流程順利。我們同時簡單訪問了航空公司的服務人員,了解他們在處理這類情境時可能遇到的困難與挑戰。 調查結束後,課程每週都會分為兩個部分進行:前半堂課,老師會講解服務設計的核心理論,並帶領我們學習如何透過這些理論找出問題點,逐步掌握各種分析與解決問題的方法。他不斷提醒我們,設計並不只是急著提出解決方案,而是需要透過不斷的練習與深入分析,真正挖掘出核心問題。後半堂課則是各組提案與討論時間,老師會引導我們將問題描述得更清晰,並發掘更多細節,讓提案更具可行性。課程的最終階段,我們除了向企業導師發表設計成果外,老師還特別在三菱本社舉辦了一場正式發表會,邀請三菱的主管們參與,讓我們學習如何向業界人士展示自己的設計提案。這樣的經驗不僅提升了我們的專業能力,也讓我們有機會直接與企業對話,獲得寶貴的回饋。這門課程結合理論與實務,讓我們在學習設計方法的同時,也能實際參與真實案例的研究與規劃。有機會在羽田機場進行調查,並向日本業界專業人士發表設計成果,對我來說是一次難能可貴的經歷。儘管過程中面臨了日語交流、全日語授課,以及以日文進行最終發表等挑戰,但這些經驗讓我成長許多,也讓我更深刻感受到日本服務的精緻之處,不僅是每個人做好自己的部分,更是來自背後縝密的思考與細緻的設計。