這一年在日本進行雙聯學位的學習，對我來說是一段充滿挑戰與成長的旅程。不同於在台灣既熟悉又相對單純的學習環境，日本的生活與研究經驗讓我深刻感受到跨文化交流所帶來的衝擊與啟發，促使我重新思考自己對研究與設計的定位。

一、文化衝擊

剛到日本時，最直接的體會來自生活與行政上的文化差異。日本社會給人的印象是嚴謹高效，但在實際辦事過程中，我卻發現許多環節因為過度重視流程與責任歸屬，導致效率不如預期。表面上的精細與規範，有時反而成為推卸責任的藉口，這樣的經驗讓我對「嚴謹」背後的真實運作有了更深的理解。在日常生活中，我也常常可以一整天一句話都不用說，因為到處都是自動結帳機，表面上看似充滿高科技的便利，另一方面卻又存在許多傳統而繁瑣的方式，例如，水費他們會先寄給你預期帳單，之後才會寄給你真正的繳費單，各種流程都很依賴紙本工作，這種「先進與守舊並存」的矛盾，讓我時常感到衝擊。

二、面臨最大的難題

我面臨的最大難題是研究習慣與重點的差異。日本的研究環境強調不斷發散、提出多元的創意與構想，老師和同學更重視思考的廣度與可能性；而我在大同所習慣的方式，則偏向實務導向，強調具體的落實與應用。這種差異讓我在課堂中常常感受到成果的不完整性，總想趕快切入主題，進而完成可落地的作品。一開始，我對這種發想氛圍感到不適應，但也因此學會在發散與實務之間找到平衡，嘗試結合兩種不同的研究思維，不急於下定論。在研究重點上，日本也很在意「有趣」這個元素，也讓我一度困惑，因為我並不是異想天開的人，也難以把握「有趣的臨界點」，常常被退回修改。然而，經過一年的磨練，我漸漸能感受到「有趣的氛圍」，這成了我意料之外的收穫，也讓我對研究與設計有了新的理解。

三、最有興趣或成就感的課程

在這段經驗中，最令我感到興趣與成就的，是參加國際工作坊。與來自不同國家的學生一同探訪墨田地區，並共同規劃一日墨田旅遊行程，不僅讓我有機會從不同文化的角度重新認識日本，也在跨文化討論中學習到多元的設計方法。實地觀察與合作的過程，使我更清楚理解如何將設計與地方文化緊密結合，並感受到跨國合作所帶來的挑戰與樂趣。我也藉此機會體會到，不同國家的學生在做設計時所採取的思考方式與態度各有不同，這讓我學會以更開放的視角去看待問題，也激發了我在設計中更勇於嘗試與創新的思維。