1. 

   文化衝擊

在課堂上，最讓我震驚的就是同學們之間的熱烈討論與提問。當老師丟出一個主題或是問題的時候，同學們以一個無形的默契與速度，提出自己的看法與想法，而且老師不會對於同學們的言論做任何批評，但是老師會適時地掌握課堂進度，不會讓同學們不斷的討論，並且引導同學們將主題逐漸收納並得到結論，這樣的互動方式與在台灣的上課方式天壤之別。

2. 面臨最大的難題

本身英文能力不算特別厲害，因此在剛開始的時候，老師與同學們所講的英文讓我覺得有點跟不上，對於老師所講述的課程內容需要花費很大的心力與精力去聽，並且和老師再確認，以確保自己有搞清楚老師所要求的回家作業，但是我很幸運的結交一位美國朋友-Renee，我在第一堂課時有不懂的地方，便問她老師的意思，她二話不說地告訴我老師的意思，並且留下她的聯絡方式。在日後的課程中，我會將老師的上課內容以錄音的方式做紀錄，帶回家反覆聽，倘若我仍然不懂的問題，我便會請教Renee。

隨著時間的流逝逐漸來到學期末，在課堂上與老師討論之時間亦逐漸增加，不在只是自己作完影片即可，需要和老師討論影片內容與自身的想法，由於我的英文講得不適很流暢，並且深怕老師無法理解我所想要表達之意思，所以我總是在課前花了很多時間寫下我想表達的作品理念，當然老師給我回饋的時候，我也是有部分的單字不是聽得很懂，所以剛開始我在影片的修正上，並沒有很順利，也感到相當挫折，不過老師仍然很有耐心的用各種方式為我解答，我也因此比較敢講英文。

在生活上的英文用語，我也有遇到一些不知道如何回答或是聽不懂的時候，很幸運地，我有一個學姊可以請教，並且在平時或是假日的時候主動帶我到處晃晃，並且接觸人群。剛開始我與學姊一起參加Tea Time，我完全不敢講英文只是默默地聽著其他人的分享與聊天，我一直默默的吃著點心及喝著紅茶，等到活動結束之後，學姊就說你要主動講話不然就沒有意義了，剛開始我真的蠻受挫，因為我光是聽懂大家的內容就需要花一點點時間，然後有要想出一些自身相關的故事與大家分享，真的讓我覺得負擔很大，但是我告訴自己不應該如此害怕，而且當初來美國就是希望能夠突破自我，且美國的大家都很努力的幫助我，討論的主題也都是些生活日常或是過去記憶深刻的回憶，因此，我很努力並且強迫自己一定要講話，而

我也真的變得比較敢講英文，雖然還說不上是講得很流暢，但是我終於跨出我的第一步。

3. 最有興趣或成就感的課程

我最有興趣的課程就是Motion Graphic，利用具有節奏感的短片，將自己想傳達的想法以視覺之方式呈現，淺顯易懂。主要是因為影像的呈現也需要運用到以往所學的動畫原則，讓我不但可以獲得新知有可以更加熟練以往的技能。