緣起

位在京都市左京區的京都工藝纖維大學與長野縣的信州大學及東京的東京農工大學並稱「纖維三大學」，由京都高等工藝學校起家。在大同工設系上是日本的簽約姊妹校之一，每年系上都會有兩位學生可以到京都工藝纖維大學中的設計經營學院中進行交換與研究的機會。

京都工藝纖維大學

位在京都市左京區的京都工藝纖維大學與長野縣的信州大學及東京的東京農工大學並稱「纖維三大學」，由京都高等工藝學校起家。在大同工設系上是日本的簽約姊妹校之一，每年系上都會有兩位學生可以到京都工藝纖維大學中的設計經營學院中進行交換與研究的機會。

課程學習 I

在Design Egineering Management演習(DEM 演) 這門課程是整個交換學程中最重要的重點課程之一。像是大學時期的專題課程一般，全部的研究生一年級與交換生們會集合起來，各研究室打散分組。各組中只會有一個外國交換生。這次的主題目是「10年後未來產值大於10兆日幣的新興市場」，課程以小組討論的方式進行。是個自由度非常大的課程。小組運用自己的課餘時間有許多的互動與交流，同時專注在同個主題的鑽研上。

       在課程中的討論是最讓我覺得吃力且不斷需要努力追逐跟進的一個部分，尤其在隔週與老師們的檢討會更是需要全神貫注的部分。因為在與老師們檢討中受於每組時間分配的限制對話速度十分快速，稍有閃失就會完全迷失在陌生的語言世界裡。好在有同組員的筆記協助下可以幫我跟

上大家的進度，瞭解討論的過程。

在整個學期的討論與合作下讓我對於日本同學們的工作討論方式有多了一層的了解。我們組以小組員大量的蒐集資料方式做發想與討論

，由於較早確立題目方向，因此針對此題目下5 個小組成員分別從不同面向著手調查資料並在每次的討論中將所查資料分享給大家。如此的進行方式可以讓全部的組員在短時間得到針對此題目的各面向議題與狀況。   同時，我們小組為了方向「茶」更是一起去京都有名的福壽園內體驗日本傳統茶道。經過這次的體驗不但對題目更有想法，更讓我對日本的傳統茶道有了更多的認識。

      很感謝和我同組的組員們在繁忙課業中給我的很多協助。在小組討論時不但會耐心的聽完我所準備的內容，也不忘確認我是否有瞭解小組討論的內容與進度，讓我得以在課堂中完美的與大家合作完成這項作業。

課程學習 II

除了專業課程我分別選修了伊藤老師與澤田老師的日文課。兩位老師的日語課程針對日文不同的程度與方向作加強，課程中使用的是《みんなの日本語 II》一書。伊藤老師的課程進度從26課開始，澤田老師則從課本的後半段開始。原則上兩位老師的課程內容在台灣時都已學習過，然而與以往在台灣時的學習總是學完後就結束的情況不同，在這邊老師們的課程對於真正身處在日本環境時的我來說有很大的幫助，往往剛上過的課程就在下課時的日常對話中直接用到。

     伊藤老師的課程中除了課本中的文法，更讓我們在閱讀的部分做加強，讓我們在課堂中做小書的閱讀分享時間，從日本的故事書閱讀中不但能讓我們提升閱讀能力，同時讓我們更有成就感，有種好像可以讀懂一些東西的感覺，並且更加了解平時的應用。在與同學間的分享也練習到日語的表達技巧。

      相較於伊藤老師，澤田老師的課程以小班級的教學中與老師的對談會話機會更多。透過澤田老師課程中的對話與老師編輯的書籍中有更多日本文化、生活習慣與傳統節日等介紹，讓我們在日本生活的這段時間能看得更深入而不僅是皮毛上的日本生活而已。

在佐藤老師的協助下讓我得以在交換課程進行同時也做自己的論文研究。每周的交換生研究進度討論除了可以從老師手邊得到更多不同的專業知識看法，透過與交換生一同的研究會議也可以瞭解到不同的交換生所研究的題目與觀點，並且在團體的會議中不但可以和老師做討論，更可以把大家的研究議題放在一起進行討論，時常在大家的討論中能夠看出更多不同面向的問題與盲點。透過這個研究研討會議的環節讓我的論文在日本交換的這段時間有大幅的進展，同時收集到日本同學及師長們的觀點意見。對我來說是在這段交換日子裡十分難能可貴的珍貴寶物之一。

生活學習

      在課程之外學校與宿舍的生活中也帶給我前所未有的體驗。在國際宿舍的生活對於沒有住校經驗的我來說是十分新鮮的事情，まりこうじ会館的彼此雖然來自不同的專業領域，卻是很緊密。不光是一同住在宿舍中的學伴們會不定時的舉辦活動讓大家聯絡感情之餘也對日本生活文化有更多的了解。平時大家也會在宿舍的大廳或廚房中聚會聊天，甚至在大廳的白板上展開各種交談得可能性:從管理室的要事公告到節慶時的各國祝福話語的留言及活動邀請的留言交談，從中便可以學習到各種語言。

     從這些的交流讓我不但認識許多不同國家的朋友們，更讓我了解到許多不同國家有不同的思考特性與觀念。透過這些談話不但能夠了解不同國家的求學生涯與人格養成方法還能夠了解許多不同國家的生活方式，也能讓自己重新審視平常的思考是不是這樣周全。

學校在10月時也舉辦KIT國際交流晚會，晚會中校長邀請了校內所有的交換生及部分合作姊妹校的學校代表和師長們出席參與這場餐會。餐會中不但讓大家初次觀賞了藝妓的表演，更藉由如此的場合讓來自不同國家的交換生們有更多的交流機會能夠瞭解彼此。

        透過這些交流也讓我感受到，其實外國的同學們也沒想像的那麼遙不可及，只是大家對於每件事情每個議題保有自己的看法與觀點，不是為了要在哪高談闊論而是讓彼此

研修具體效益

1.  針對專業領域上了解更多更深入。
2. 日語能力的進步。
3. 更加獨立且具思考能力。
4. 了解更多不同觀點，思考更加周全。
5. 國際觀點與資源的建立。

感想與建議

很感謝這次的交換並且能領到機會不多的學海飛颺獎學金，若沒有獎學金的協助我大概就沒辦法有這難得的交換經驗。在獎學金的協助下讓我得以在生活物價比台灣高上許多的日本生活不那麼吃緊，不論是機票上的負擔或是生活上的基本食費與交通費。讓我在日本的日子中能更仔細的品味同時在獎學金的幫助下讓我多了機會能夠在日本的研究是中進行小型的實驗研究收集到難能可貴的異國資料，得到的效果是我從未想過的，而這些這將對我未來的論文研究有十分大的幫助。

        同時也很感謝在交換過程中曾經幫過我的師長們，不論是課堂上給與語言學術知識的伊藤老師與澤田老師，還是研究室中熱心不忘關切我們日本生活的佐藤老師，在老師們的教導與關切下讓我在日本的交換日子中在專業知識上有所增長，同時更加融入日本的生活中。

        很感謝在交換的日子中陪伴我的新朋友，國籍在這邊似乎都以不構成任何問題，我們以各種方式做聊天溝通甚至讓我練習到不單是日文還有英文，甚至學了新的語言像是法文、韓文等等，這些都是我在交換前未曾想過的收穫。能在這段時間以如此特別的方法教到這麼多的摯友讓我在人生這趟旅程中更加豐富，是我在交換日子裡僅次於博大的知識最難能可貴的寶物之一。