ㄧ、緣起                                                  

    在大學時期就有出國留學的念頭，而且是想要以在校學生的名義出國，一方面學費負    擔不會太重，一方面學校有管道，可以與對方學校聯繫方便等等。而大四畢業後，我繼續就讀研究所，於是就申請到了出國交換的機會。之所以選擇日本，是因為從大學時期開始就非常喜歡日本的設計風格，大家也說我的設計風格非常適合日本，於是在        交換國家的時候就選擇了日本。

二、 研修學校簡介

    千葉大學為一所國立大學，校區總共分四塊，但主要科系都在西千葉校區。        校園內種滿了樹，氣氛十分清新，自己很喜歡去圖書館讀書和作設計。遇到的老師和同學們都很和善，學校還有一個 CISG 的組織，時不時舉辦留學生歡迎派對，日本學生能和留學生一起交流聊天。基本上千葉大學的留學生制度很完善，不會遇到什麼太大的問題，而且國際中心事務室的老師們都會主動關心我們，定期將大家聚集在一起做諮詢。

三、 國外研修之課程學習(課內)

    在千葉大學當交換學生這段期間，我修得最有成就感的一堂課是植田老師的文化計畫        論，那堂課是幫一個神輿製作所策展，我是被分到視覺設計組，最後的成品是一列可以展開成為海報的 DM 還有一系列明信片，各個系列裡面都有翻譯成中、英、韓、日四國語言的版本。目的是想要讓國外的觀光客也能了解日本傳統的祭典文化和神輿製作的相關資訊。在製作過程中，我們參訪了三個不同風格的日本祭典，有白天的也有晚上的，徹徹底底感受到了來自日本名俗的那股地氣，吃著屋台的串燒看著隊伍行進，    還像個小朋友一樣玩他們的傳統街邊遊戲，只差沒有穿日本浴衣了!         

    在最後發表的時候，雖然我的日文口音和咬字不甚理想，但是工廠的老闆和老師傅們 似乎也都聽得懂，而他們看到我們在海報和 DM 結合上的設計就非常有興趣也讚不絕口 ，對於明信片上面的照片也很滿意。這讓我們十分開心，畢竟我們是從各個國家組起來的團隊，要做一個非常傳統的日本展覽非常擔心會失去日本原有的味道。最後能到這樣的評價，我們大家都很有成就感!

四、國外研修之生活學習(課外)

文化衝擊

身為台灣人在日本面對到的第一個文化衝擊可能是在搭手扶梯時要站在左邊而不是右邊吧，而在電車上可以飲食卻不能講電話也是另我不解的事情，提到電車，東京地鐵眼花繚亂的路線圖到現在我始終無法搞懂。而在飲食方面，日本的口味非常的重，不是重鹹就是死甜，往往吃完一碗拉麵都不知道配了幾杯水了，而他們的點餐也非常喜歡用餐券販賣機，一開始感到很新奇的我到後來也都很習慣了。最後我最不能適應的是他們的店的非常早就打烊了，時常吃完飯能逛的地方就只有超市，其他地方該關的都關了。

面臨最大的難題

對於日文還學不怎麼好的我，面臨到的最大難題不會是生活中的吃飯點餐或是超市購物之類的，因為那都可以用肢體語言解決。最大的難題是無法和日本同學們順暢的交流，因為他們的英文不是很好而我的日文也不是很好，所以彼此之間就會有一層隔閡的感覺。於是，我在千葉大學當交換學生的這段時間所交到的朋友有中國、韓國、新加玻、馬來西亞...，比較少有日本朋友，或許也有可能是因為他們比較不想要打開心房，這就是我在日本交流時所面臨到最大的問題。

五、感想與建議

在日本的這半年的時間，覺得自己成長了不少，也交到了來自世界各地不同國家不同領域的朋友，發現其實好像課外的學習學到的比學校裡的還多。也發現自己的世界觀真的小的可以，應該開闊一點看這個世界。建議如果語言能在更好的話，就能和更多不同國家的人交流不同的想法，因為我的日文算是來到這邊才開始學的，而英文只要碰到政治、經濟或是一些專業領域的東西就會聊不下去，這時候就會非常無力，建議半年前的我語言能再更加強一些就好了。